About Us
OUR CURRICULUM
GIS menggunakan kurikulum nasional yang diperkaya dengan penguatan pada empat pilar unggulan (competitive advantages): Akademik, Keislaman, Kepemimpinan dan Keglobalan (wawasan internasional).
READ MOREAcademic
4 Pilar Global Islamic School
Akademik.Keislaman.
Keglobalan.Kepemimpinan
Keglobalan.Kepemimpinan
4 pilar Global Islamic School, dirancang untuk mengembangkan kompetensi intelektual, sosial, nilai islami dan fisik bagi seluruh peserta didik dari jenjang Playgroup, Kindergarten, Primary, Junior High & Senior High
READ MORE
Facilities
International Program
Learning The Global World
EDUTRIP & HOMESTAY PROGRAM
Edutrip & Homestay merupakan program international unggulan Global Islamic School, dimana para siswa belajar dunia yang baru, pergaulan yang lebih luas, english conversation. kemandirian dan tentu saja memperoleh begitu banyak pengalaman
READ MORE
Event
INDONESIA MODEL UNITED NATIONS
GIS Student Participation at INDONESIA MODEL UNITED NATIONS 2021
Indonesia Model United Nations (IMUN) is known as the premier varsity level Model United Nations of Indonesia, organized by Universitas Indonesia MUN Club for the 11th time in 2021. This conference provides a platform for national and international delegates, both in high school and university, to engage with international matters in a diplomatic manner. Indonesia MUN aims to broaden the network of its participants and to develop their public speaking, negotiation, and legal drafting skills in order to improve their community by learning beyond the boundaries of a classroom. Through its various events, Indonesia MUN hopes to enhance the spirit of Model
United Nations and improve delegates as future leaders of the country.
This year, I had the opportunity to join IMUN to take a part and discuss about "Enhancing the Role of the ASEAN Regional Forum (ARF) in Safeguarding Maritime Security in the Indian Ocean Region". ARF is a forum formed by ASEAN in 1994 as a vehicle for dialogue and consultation on matters related to politics and security in the region, as well as to discuss and equate views between ARF participating countries to minimize threats to regional stability and security. It comprises 27 members: the 10 ASEAN member states, the 10 ASEAN dialogue partners, Bangladesh, the Democratic People's Republic of Korea, Mongolia, Pakistan, Sri Lanka, and Timor-Leste, and Papua New Guinea.
IMUN 2021 was divided into 2 days with each day consisting of 3 committee sessions. Before the IMUN begins, each country was required to make a Position Paper that describes the position of each country on the theme raised. We arrived on its MUN day, and this is how it went: First, the state representatives will be roll called, then followed by an opening speech given by countries that joined the General Speakers List. After that we proceed to the first committee session. Each country was allowed to submit a motion then we vote together which one to discuss first. There are 2 types of discussion, namely Moderated and Unmoderated Caucus. In the Moderated Caucus we have to talk formally and each country tends to have limited speaking time, but in the
Unmoderated Caucus it’s the opposite. The committee session continued until the second day. During those 2 days we also made a summary document called the Draft Communique which contained the results of our discussions. On the closing day, various awards were announced, such as: Best Position Paper, Best Delegate, and Honorable Mention.
Honestly, I didn't put out too many arguments because this was my first ever MUN. But everyone was really nice to us as first timers. "It's okay if you’re a beginner and you don’t talk much. With you participating in this event, it is enough to show that you are great.” they said. I'm so proud of myself and I can't wait for my next MUNs!
READ MOREUnited Nations and improve delegates as future leaders of the country.
This year, I had the opportunity to join IMUN to take a part and discuss about "Enhancing the Role of the ASEAN Regional Forum (ARF) in Safeguarding Maritime Security in the Indian Ocean Region". ARF is a forum formed by ASEAN in 1994 as a vehicle for dialogue and consultation on matters related to politics and security in the region, as well as to discuss and equate views between ARF participating countries to minimize threats to regional stability and security. It comprises 27 members: the 10 ASEAN member states, the 10 ASEAN dialogue partners, Bangladesh, the Democratic People's Republic of Korea, Mongolia, Pakistan, Sri Lanka, and Timor-Leste, and Papua New Guinea.
IMUN 2021 was divided into 2 days with each day consisting of 3 committee sessions. Before the IMUN begins, each country was required to make a Position Paper that describes the position of each country on the theme raised. We arrived on its MUN day, and this is how it went: First, the state representatives will be roll called, then followed by an opening speech given by countries that joined the General Speakers List. After that we proceed to the first committee session. Each country was allowed to submit a motion then we vote together which one to discuss first. There are 2 types of discussion, namely Moderated and Unmoderated Caucus. In the Moderated Caucus we have to talk formally and each country tends to have limited speaking time, but in the
Unmoderated Caucus it’s the opposite. The committee session continued until the second day. During those 2 days we also made a summary document called the Draft Communique which contained the results of our discussions. On the closing day, various awards were announced, such as: Best Position Paper, Best Delegate, and Honorable Mention.
Honestly, I didn't put out too many arguments because this was my first ever MUN. But everyone was really nice to us as first timers. "It's okay if you’re a beginner and you don’t talk much. With you participating in this event, it is enough to show that you are great.” they said. I'm so proud of myself and I can't wait for my next MUNs!
Seminar Aqil Baligh Grade 5 Primary
Helping Our Children through Early Adolescence
Setelah sebelumnya Primary Global Islamic School memberikan pembekalan kepada para siswa-siswi kelas 4 dan 5 dengan pendidikan aqil baligh. Pada hari Sabtu, 27 Maret 2021, sekolah bekerja sama dengan BKOMG mengadakan seminar parenting guna mewujudkan pendidikan yang bersinergi antara siswa, sekolah, dan orang tua. Acara yang dihadiri oleh para guru serta orang tua siswa kelas 4 dan 5 tersebut mengusung tema "Mendampingi Anak pada Masa Aqil Baligh di era digital", menghadirkan seorang narasumber yang dikenal dengan Mr. Sugesti Indonesia, yakni Bapak H. Aris Ahmad Jaya. Beliau adalah motivator nasional character building dan merupakan owner serta CEO dari PT Abco Sugesti Motivatindo. Seminar ini memotivasi orang tua untuk lebih mendekatkan hati dan diri kepada anak dengan cara membersamainya, memperhatikan semua aspek perkembangannya, dan memberikan pehamanan yang baik.
Dalam paparannya, Pak Aris mengatakan bahwa aqil artinya dewasa secara psikologis, berakal dan mandiri. Sedangkan baligh berarti dewasa secara biologis, yang ditandai dengan mengalami haid bagi anak perempuan, dan mimpi basah bagi anak laki-laki. Realitanya, aqil dan baligh memiliki kesenjangan yang mencolok. Sebagai contoh, seorang anak yang duduk di kelas 5 SD, berusia 11 tahun sudah mengalami haid. Dia sudah baligh, namun secara psikologis dia masih anak-anak, belum dewasa bahkan belum mandiri secara pribadi.
Oleh karena itu, untuk mempercepat aqil seorang anak, maka penting bagi orang tua memberikan tantangan-tantangan yang membuat anak berjuang dan bekerja keras, merasakan kesulitan dan menikmati keberhasilan dari kerja kerasnya itu. Di zaman yang serba digital ini, serba cepat dan praktis, termasuk dalam mendidik anak, banyak orang tua yang tidak sabar, inginnya melihat anak tumbuh berkembang dengan cepat, bisa ini dan itu serta mampu bersaing dengan anak lain dan sebagainya. Lupa, bahwa semuanya didisain oleh Allah SWT melalui proses dan bertahap. Mendidik tidak bisa mendadak dan mendadak tidak bisa mendidik. Seminar yang berlangsung selama 3 jam ini, ditutup dengan pembacaan doa dan pembagian doorprize bagi peserta yang aktif bertanya selama acara berlangsung.
READ MOREDalam paparannya, Pak Aris mengatakan bahwa aqil artinya dewasa secara psikologis, berakal dan mandiri. Sedangkan baligh berarti dewasa secara biologis, yang ditandai dengan mengalami haid bagi anak perempuan, dan mimpi basah bagi anak laki-laki. Realitanya, aqil dan baligh memiliki kesenjangan yang mencolok. Sebagai contoh, seorang anak yang duduk di kelas 5 SD, berusia 11 tahun sudah mengalami haid. Dia sudah baligh, namun secara psikologis dia masih anak-anak, belum dewasa bahkan belum mandiri secara pribadi.
Oleh karena itu, untuk mempercepat aqil seorang anak, maka penting bagi orang tua memberikan tantangan-tantangan yang membuat anak berjuang dan bekerja keras, merasakan kesulitan dan menikmati keberhasilan dari kerja kerasnya itu. Di zaman yang serba digital ini, serba cepat dan praktis, termasuk dalam mendidik anak, banyak orang tua yang tidak sabar, inginnya melihat anak tumbuh berkembang dengan cepat, bisa ini dan itu serta mampu bersaing dengan anak lain dan sebagainya. Lupa, bahwa semuanya didisain oleh Allah SWT melalui proses dan bertahap. Mendidik tidak bisa mendadak dan mendadak tidak bisa mendidik. Seminar yang berlangsung selama 3 jam ini, ditutup dengan pembacaan doa dan pembagian doorprize bagi peserta yang aktif bertanya selama acara berlangsung.
Drive In Learning PGK GIS
Having Fun with PG-K GlS through Drive in Learning
It was started in 2019, a year that was totally different with the previous years. This is due to the emergence of a new virus, namely the covid-19 virus. The Covid-19 pandemic requires children to study at home. They can't play in the playground and can't meet their friends at school.
This situation makes PG-K Global Islamic School teachers look for ways to make children happy and not get bored of studying at home. To make it happens; PGK GIS conducts a drive in learning. What is drive in learning? Drive in learning is the learning where children learn at school, but they remain in the car while the activity is taking place. Occasionally children are asked to get out of the car when they are participating in physical motoric activities, such as playing games, playing ball, walking zig-zag, and etc. Of course, by implementing health protocols.
This activity is carried out routinely once a month as well as taking learning kits for students. The children seem enthusiastic joining drive in learning activity. They are very happy to be able to play and meet their teachers and friends at school. Hopefully the pandemic will be over soon so that children can play and learn at school.
READ MOREThis situation makes PG-K Global Islamic School teachers look for ways to make children happy and not get bored of studying at home. To make it happens; PGK GIS conducts a drive in learning. What is drive in learning? Drive in learning is the learning where children learn at school, but they remain in the car while the activity is taking place. Occasionally children are asked to get out of the car when they are participating in physical motoric activities, such as playing games, playing ball, walking zig-zag, and etc. Of course, by implementing health protocols.
This activity is carried out routinely once a month as well as taking learning kits for students. The children seem enthusiastic joining drive in learning activity. They are very happy to be able to play and meet their teachers and friends at school. Hopefully the pandemic will be over soon so that children can play and learn at school.
News
PCR Test Berkala PTMT
Kegiatan PCR Test Secara Berkala Untuk Pendidik dan Tenaga Kependidikan SMA GIS.
Sebagai Upaya Pencegahan COVID-19 dan Sebagai Syarat Protokol Kesehatan dalam pelaksanaan PTM Terbatas, seluruh Pendidik dan Tenaga Kependidikan melakukan PCR Test bekerja sama dengan Puskesmas Balekambang, Kramatjati.
Alhamdulillah keseluruhan nya menunjukkan hasil negatif, dimana artinya kegiatan PTMT/Blended Learning bisa dilanjutkan kembali.
READ MOREAlhamdulillah keseluruhan nya menunjukkan hasil negatif, dimana artinya kegiatan PTMT/Blended Learning bisa dilanjutkan kembali.
PTMT PGK, SD & SMP Global Islamic School
Pelaksanaan PTMT Tahap 2 dan Tahap 3 untuk PGK, SD dan SMP GIS
Alhamdulillah, berdasarkan SK Kadisdik No. 998 Tahun 2021 Tentang PTMT Tahap 2 dan Tahap 3, unit PGK, SD dan SMP Global Islamic School sudah melaksanakan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas/Blended Learning menyusul unit SMA yang sudah lebih dulu melaksanakan.
Izin pelaksanaan PTMT ini, merupakan hasil monitoring, verifikasi dan validasi yang dilakukan oleh Dinas Pendidikan dan juga Institusi kesehatan terkait dalam pemenuhan protokol kesehatan dan sarana prasana penunjang.
Semoga keadaan menjadi semakin baik dan seluruh Peserta Didik, Pendidik dan Tenaga Kependidikan di Global Islamic School selalu diberikan kesehatan. Aamiin.
READ MOREIzin pelaksanaan PTMT ini, merupakan hasil monitoring, verifikasi dan validasi yang dilakukan oleh Dinas Pendidikan dan juga Institusi kesehatan terkait dalam pemenuhan protokol kesehatan dan sarana prasana penunjang.
Semoga keadaan menjadi semakin baik dan seluruh Peserta Didik, Pendidik dan Tenaga Kependidikan di Global Islamic School selalu diberikan kesehatan. Aamiin.
FAQ
Curriculum
CURRICULUM
1. Kurikulum apa yang digunakan?
• GIS menggunakan kurikulum nasional plus, kurikulum 2013 dengan pengayaan empat pilar pembelajaran GIS yaitu akademik, keislaman, keglobalan dan kepemimpinan yang dirancang sesuai dengan visi, misi GIS dan perkembangan zaman.
• Pengayaan pada intrakurikuler dilakukan dengan pengembangan struktur kurikulum, seperti penambahan jam pelajaran, materi ajar, dan kegiatan pembelajaran dengan penggunaan dua bahasa yaitu Indonesia dan Inggris sebagai English classroom instructions, serta internalisasi nilai keislaman dalam pembelajaran.
• Pengayaan pada kokurikuler dilakukan dengan pengembangan kegiatan pengembangan 4 pilar pendidikan, seperti :
PG-K : City tour, pengenalan profesi, kultur sekolah, dan sebagainya yang mendukung intrakurikuler.
PRIMARY : Field trip, perayaan hari besar Islam, Super camp, kultur sekolah, dan sebagainya yang mendukung intrakurikuler.
JUNIOR HIGH : Field trip, perayaan hari besar Islam, book report, research paper, kultur sekolah, dan sebagainya yang mendukung intrakurikuler.
SENIOR HIGH : Field trip, Perayaan hari besar Islam, seminar, enterpreneurship, kultur sekolah, dan sebagainya yang mendukung intrakurikuler.
2. Bagaimana penanaman dan pendidikan Agama Islam dilakukan di GIS?
• Pemahaman agama diberikan berdasarkan Qur’an dan Sunnah tanpa berafiliasi dengan aliran tertentu.
PG-K
• Penanaman agama Islam dilakukan terintegrasi dalam intrakurikuler baik dalam materi pembelajaran tematik maupun pembiasaan praktik ibadah serta amal soleh. Contoh penanaman agama dalam intrakurikuler dilakukan dengan mengulang do’a harian, surat pendek dan mendengarkan kisah-kisah teladan saat circle time (di pagi hari). Pembiasaan praktik ibadah dan amal soleh dilakukan dengan praktik shalat harian, sholat dhuha di masjid (setiap minggu pertama), berinfaq dan penggunaan seragam muslim setiap hari Jum’at.
• Penanaman keagamaan dalam kokurikuler dilakukan dengan pengembangan berbagai kegiatan seperti, manasik haji, berbuka puasa bersama, pawai muharam, dan maulid fair sebagai penguatan keislaman.
PRIMARY
• Penanaman agama Islam dilakukan terintegrasi dalam intrakurikuler dengan pengembangan jam belajar, materi pembelajaran dan mata pelajaran maupun pembiasaan praktik ibadah serta amal soleh. Contoh penanaman agama dalam intrakurikuler dilakukan dengan Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam diberikan 2 kali pertemuan setiap pekan, pelajaran Al Qur’an 3 kali pertemuan setiap pekan untuk bacaan dan hafalan /tahfidz juz 30, ikrar, mengulang do’a harian dan surat pendek, shalat wajib (dhuhur dan ashar) berjamaah, shalat dhuha, berinfaq, penggunaan seragam muslim setiap hari Jum’at, program Pejuang Subuh dan Hijab Motion untuk siswa kelas 5 dan 6.
• Pengembangan kokurikuler untuk penanaman agama dilakukan dengan pengembangan kegiatan seperti buka puasa bersama, pesantren Ramadhan, peringatan hari besar Islam, manasik haji, Jum’at bersih, pengenalan bahasa Arab sebagai penguatan keislaman.
JUNIOR HIGH
• Penanaman agama Islam terintegrasi dalam intrakurikuler dilakukan dengan penambahan jam belajar, materi pembelajaran, mata pelajaran maupun pembiasaan praktik ibadah serta amal soleh. Contoh penanaman agama pada intrakurikuler yang dilakukan dengan Pendidikan Agama Islam diberikan 3 jam pelajaran, pelajaran Al Qur’an 2 jam pelajaran, target hafalan 1 juz, pembiasaan ibadah seperti pelaksanaan wudhu, shalat wajib (dhuhur dan ashar) berjamaah, shalat dhuha, tadarus Qur’an, puasa Ramadhan.
• Penanaman keislaman dalam kokurikuler yang dilakukan dengan pengembangan kegiatan seperti pesantren Ramadhan, program Pejuang Subuh dan Hijab Motion, peringatan hari besar Islam, dan lomba-lomba ketrampilan agama (Islamic Competition) seperti lomba ceramah agama, MTQ, nasyid, azan, tahfidz, dan lainnya.
Bagaimana jika anak saya belum bisa membaca Al Qur’an?
Akan diberikan matrikulasi oleh guru Agama, dan orangtua diminta bekerjasama untuk mengajarkan di rumah.
SENIOR HIGH
• Penanaman agama Islam dilakukan terintegrasi dalam intrakurikuler dalam bentuk penambahan jam belajar, materi pembelajaran, mata pelajaran maupun pembiasaan praktik ibadah serta amal soleh. Contoh pengembangan intrakurikuler yang dilakukan seperti Pendidikan Agama Islam diberikan 3 jam pelajaran, pelajaran Al Qur’an 2 jam pelajaran dengan target hafalan sebanyak 1 Juz, pembiasaan ibadah seperti pelaksanaan wudhu, shalat wajib (dhuhur dan ashar) berjamaah, shalat dhuha, tadarus Qur’an, puasa Ramadhan, pembiasaan seragam muslim setiap hari.
• Penanaman keislaman dalam kokurikuler dilakukan dengan pengembangan kegiatan pesantren Ramadhan, peringatan hari besar Islam, kultum dhuha dan lomba-lomba ketrampilan agama (Islamic Competition) seperti lomba ceramah agama, MTQ, nasyid, azan, tahfidz, dll.
Bagaimana jika anak saya belum bisa membaca Al Qur’an?
Akan diberikan matrikulasi oleh guru Agama, dan orangtua diminta bekerjasama untuk mengajarkan di rumah.
3. Bagaimana pengembangan program Bahasa Inggris dilakukan di GIS?
PGK
Program bahasa Inggris dilakukan dengan penggunaan English classroom instruction dan pembelajaran bahasa Inggris oleh guru bidang studi serta ESL teacher sekali dalam sepekan. Dua kali (Selasa dan Kamis) dalam satu pekan siswa distimulasi untuk berkomunikasi dalam bahasa Inggris dengan penggunaan pin I Speak English dan penggunaan media pembelajaran lainnya dalam bahasa Inggris.
PRIMARY
Program bahasa Inggris dilakukan dalam bentuk penggunaan instruksi kelas dalam bahasa Inggris (English class room instruction), pelajaran Bahasa Inggris yang diberikan 2 kali dalam satu pekan dan 1 kali dalam satu pekan bersama ESL teacher. Untuk pelajaran Math, Science, dan ICT disampaikan dalam bahasa Inggris. Dua kali (Selasa dan Kamis) dalam satu pekan seluruh guru dan siswa berkomunikasi dalam bahasa Inggris di area sekolah dengan penggunaan pin I Speak English.
JUNIOR HIGH
Program bahasa Inggris dilakukan dalam bentuk penggunaan instruksi kelas dalam bahasa Inggris (English class room instructions), pelajaran Bahasa Inggris yang diberikan sebanyak 4 jam pelajaran dalam satu pekan dan 2 jam pelajaran dalam satu pekan dengan ESL teacher, serta beberapa pelajaran yang disampaikan dalam bahasa Inggris seperti, Social Studies. Selain itu program pembiasaan diluar kelas terdiri dari English movement, yaitu kegiatan pembiasaan ketrampilan berbahasa Inggris seperti news reading, reading poetry, reading corner, student led conference, English competition serta program unggulan homestay ke luar negeri. Dan dua kali (Selasa dan Kamis) dalam satu pekan, setiap guru dan siswa wajib berkomunikasi dalam Bahasa Inggris di area sekolah dengan penggunaan pin I Speak English.
SENIOR HIGH
Program bahasa Inggris dilakukan dalam bentuk penggunaan instruksi kelas dalam bahasa Inggris (English class room instruction), pelajaran Bahasa Inggris yang diberikan 2 kali dalam satu pekan dan 1 kali dalam satu pekan dengan ESL teacher, serta beberapa pelajaran yang menggunakan buku resources dalam bahasa Inggris dan adanya program English day 2 hari dalam 1 pekan, student presentation (Project Based Learning) dan English Debate Competition. Serta program unggulan homestay ke luar negeri.
4. Selain pelajaran yang sudah ada, apakah ada kegiatan lain untuk pengembangan kepribadian dan kepemimpinan anak?
Ya, GIS sangat concern terhadap tumbuh kembang kepribadian dan kepemimpinan anak. Hal ini dapat dilihat dari berbagai kegiatan berikut:
PG-K
• Kokurikuler : city tour, pawai Muharam, pekan budaya, GIS Market, kunjungan edukatif, outbond, pentas seni, cooking session, renang, makan sehat bersama, pentas seni, family day, home visit, puncak tema, father’s day.
• Ekstrakurikuler : di bidang seni (vocal, tari dan menggambar) dan olah raga (futsal dan karate) sesuai jadwal masing – masing selama 45-60 menit di jam akhir pembelajaran.
PRIMARY
• Kokurikuler : orientasi peserta didik baru, ethnic show, teater tanah airku, selera nusantara market day, pendidikan demokrasi, peringatan hari anak nasional, family gathering, peringatan hari besar Islam, kunjungan edukatif, buka puasa bersama, pesantren Ramadhan, pendidikan Aqil Baligh, Kepemimpinan/Leadership (Outbond kelas 1 dan 2, supercamp kelas 3, gladian kelas 4, camping kelas 5, tahfidz graduation Juz 30 grade 3), khataman Al –Qur’an, manasik haji, presentasi karya tulis, wisuda.
• Ekstrakurikuler : di bidang seni (tari dan paduan suara), olah raga (panahan, futsal, basket, karate, taekwondo dan renang) maupun ilmu pengetahuan seperti qiroah dan pramuka sebagai ekstrakurikuler wajib, yang dilakukan sesuai jadwal masing – masing sesudah jam pembelajaran berakhir.
JUNIOR HIGH
• Kokurikuler :
LDKS (Latihan Dasar Kepemimpinan Peserta didik), upacara bendera, field trip, pesantren Ramadhan, english competition, islamic competition, giscup, lomba eksternal, keputrian, seminar pendidikan seksualitas, anti pornografi, , bahaya merokok, bahaya HIV/AIDS, peringatan hari besar Islam, khatmul qur’an, razia, tes urine, penulisan karya tulis, presentasi karya tulis, wisuda.
• Ekstrakurikuler : di bidang seni (paduan suara, tari saman, melukis), olah raga (panahan, futsal, basket, badminton, karate), keilmuan (Islamic Science Club) yang dilakukan sesuai jadwal masing – masing dimulai jam 16.15-17.30.
SENIOR HIGH
• Kokurikuler : Latihan Dasar Kepemimpinan Peserta didik (LDKS), Field Trip, Peringatan Hari Besar Islam (PHBI), Peringatan Hari Besar Nasional (PHBN), Pesantren Ramadhan, OSIS, Cyber team, Go Green team dan Rohis, Sport day, achivement motivation program, santunan anak yatim, bakti sosial.
• Ekstrakurikuler : di bidang seni (tari saman, band), olah raga (futsal, basket, bulutangkis, panahan), Pramuka, Paskibra, dan Cyber.
5. Kemana biasanya lulusan GIS melanjutkan pendidikannya?
PG-K
99-100% peserta didik melanjutkan ke Primary GIS.
PRIMARY
Sebagian besar melanjutkan ke Junior High GIS dan JUNIOR HIGH Negeri unggulan, sebagian melanjutkan ke pesantren dan boarding school.
JUNIOR HIGH
Sebagian besar melanjutkan ke Junior High GIS dan SMA Negeri unggulan. sebagian melanjutkan ke pesantren dan boarding school.
SENIOR HIGH
Untuk lulusan telah tersebar ke berbagai Perguruan Tinggi favorit seperti UI, UGM, UNDIP, UNBRAW, ITS dan lainnya, serta ke PTS favorit seperti BINUS, Prasetya Mulya, Telkom University, Trisakti, Paramadina. Beberapa siswa melanjutkan ke luar negeri.
Adapun prosentase rata-rata penyebarannya adalah : ±30% PTN, ±60% PTS, ±10% Akademi.
6. Bagaimana GIS menyelenggarakan Virtual Learning?
GIS bekerjasama dengan Kayreach System Indonesia dalam menyediakan Zoom Education sebagai platform digital learning.
PG-K
1. Pembelajaran dilakukan dengan interaktif menggunakan berbagai aplikasi digital, seperti Zoom, Google Classroom, Quizziz, Kahoot, Youtube dan Drive in Learning.
2. Pendidik dilengkapi dengan perangkat online learning seperti akses internet, webcam dan headset.
3. Kegiatan kesiswaan pengembangan 4 Pilar Pendidikan Khas GIS tetap berjalan secara daring, seperti ikrar, hafalan surat pendek, do'a harian dan hadits, praktik salat, dan pengembangan 6 aspek anak.
4. Waktu pembelajaran jarak jauh jam 08.00-10.00
PRIMARY
1. Pembelajaran dilakukan dengan interaktif menggunakan berbagai aplikasi digital, seperti Zoom, Google Classroom, Quizziz, Kahoot, Youtube.
2. Pendidik dilengkapi dengan perangkat online learning seperti akses internet, webcam dan headset.
3. Kegiatan kesiswaan pengembangan 4 Pilar Pendidikan Khas GIS tetap berjalan secara daring, seperti ikrar, Salat Dhuha, Salat Zuhur, pramuka, student paper report, Jum’at Bersih (kegiatan dokter kecil)
4. Waktu pembelajaran jarak jauh :
Kelas 1-3 jam 08.00-10.00
Kelas 4-6 jam 07.30 – 12.30
JUNIOR HIGH
1. Pembelajaran dilakukan dengan interaktif menggunakan berbagai aplikasi digital, seperti Zoom, Google Classroom, Quizziz, Kahoot, Youtube.
2. Pendidik dilengkapi dengan perangkat online learning seperti akses internet, webcam dan headset.
3. Kegiatan kesiswaan pengembangan 4 Pilar Pendidikan Khas GIS tetap berjalan secara daring, seperti ikrar, Salat Dhuha, Salat Zuhur, muhadharah/kultum, hafalan juz 30, karya tulis ilmiah, kegiatan OSIS, webinar, literasi, Jum’at Bersih.
4. Waktu pembelajaran jarak jauh 07.30 – 13.10
SENIOR HIGH
1. Pembelajaran dilakukan dengan interaktif menggunakan berbagai aplikasi digital, seperti Zoom, Google Classroom, Quizziz, Kahoot, Youtube.
2. Pendidik dilengkapi dengan perangkat online learning seperti akses internet, webcam dan headset.
3. Kegiatan kesiswaan pengembangan 4 Pilar Pendidikan Khas GIS tetap berjalan secara daring, seperti ikrar, tadarus, Salat Dhuha, Salat Zuhur, muhadharah/kultum, kegiatan OSIS, webinar, research paper, literasi, Presentasi Project Based Learning (PBL), upacara bendera.
4. Waktu pembelajaran jarak jauh jam 07.30 – 14.00
READ MORE1. Kurikulum apa yang digunakan?
• GIS menggunakan kurikulum nasional plus, kurikulum 2013 dengan pengayaan empat pilar pembelajaran GIS yaitu akademik, keislaman, keglobalan dan kepemimpinan yang dirancang sesuai dengan visi, misi GIS dan perkembangan zaman.
• Pengayaan pada intrakurikuler dilakukan dengan pengembangan struktur kurikulum, seperti penambahan jam pelajaran, materi ajar, dan kegiatan pembelajaran dengan penggunaan dua bahasa yaitu Indonesia dan Inggris sebagai English classroom instructions, serta internalisasi nilai keislaman dalam pembelajaran.
• Pengayaan pada kokurikuler dilakukan dengan pengembangan kegiatan pengembangan 4 pilar pendidikan, seperti :
PG-K : City tour, pengenalan profesi, kultur sekolah, dan sebagainya yang mendukung intrakurikuler.
PRIMARY : Field trip, perayaan hari besar Islam, Super camp, kultur sekolah, dan sebagainya yang mendukung intrakurikuler.
JUNIOR HIGH : Field trip, perayaan hari besar Islam, book report, research paper, kultur sekolah, dan sebagainya yang mendukung intrakurikuler.
SENIOR HIGH : Field trip, Perayaan hari besar Islam, seminar, enterpreneurship, kultur sekolah, dan sebagainya yang mendukung intrakurikuler.
2. Bagaimana penanaman dan pendidikan Agama Islam dilakukan di GIS?
• Pemahaman agama diberikan berdasarkan Qur’an dan Sunnah tanpa berafiliasi dengan aliran tertentu.
PG-K
• Penanaman agama Islam dilakukan terintegrasi dalam intrakurikuler baik dalam materi pembelajaran tematik maupun pembiasaan praktik ibadah serta amal soleh. Contoh penanaman agama dalam intrakurikuler dilakukan dengan mengulang do’a harian, surat pendek dan mendengarkan kisah-kisah teladan saat circle time (di pagi hari). Pembiasaan praktik ibadah dan amal soleh dilakukan dengan praktik shalat harian, sholat dhuha di masjid (setiap minggu pertama), berinfaq dan penggunaan seragam muslim setiap hari Jum’at.
• Penanaman keagamaan dalam kokurikuler dilakukan dengan pengembangan berbagai kegiatan seperti, manasik haji, berbuka puasa bersama, pawai muharam, dan maulid fair sebagai penguatan keislaman.
PRIMARY
• Penanaman agama Islam dilakukan terintegrasi dalam intrakurikuler dengan pengembangan jam belajar, materi pembelajaran dan mata pelajaran maupun pembiasaan praktik ibadah serta amal soleh. Contoh penanaman agama dalam intrakurikuler dilakukan dengan Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam diberikan 2 kali pertemuan setiap pekan, pelajaran Al Qur’an 3 kali pertemuan setiap pekan untuk bacaan dan hafalan /tahfidz juz 30, ikrar, mengulang do’a harian dan surat pendek, shalat wajib (dhuhur dan ashar) berjamaah, shalat dhuha, berinfaq, penggunaan seragam muslim setiap hari Jum’at, program Pejuang Subuh dan Hijab Motion untuk siswa kelas 5 dan 6.
• Pengembangan kokurikuler untuk penanaman agama dilakukan dengan pengembangan kegiatan seperti buka puasa bersama, pesantren Ramadhan, peringatan hari besar Islam, manasik haji, Jum’at bersih, pengenalan bahasa Arab sebagai penguatan keislaman.
JUNIOR HIGH
• Penanaman agama Islam terintegrasi dalam intrakurikuler dilakukan dengan penambahan jam belajar, materi pembelajaran, mata pelajaran maupun pembiasaan praktik ibadah serta amal soleh. Contoh penanaman agama pada intrakurikuler yang dilakukan dengan Pendidikan Agama Islam diberikan 3 jam pelajaran, pelajaran Al Qur’an 2 jam pelajaran, target hafalan 1 juz, pembiasaan ibadah seperti pelaksanaan wudhu, shalat wajib (dhuhur dan ashar) berjamaah, shalat dhuha, tadarus Qur’an, puasa Ramadhan.
• Penanaman keislaman dalam kokurikuler yang dilakukan dengan pengembangan kegiatan seperti pesantren Ramadhan, program Pejuang Subuh dan Hijab Motion, peringatan hari besar Islam, dan lomba-lomba ketrampilan agama (Islamic Competition) seperti lomba ceramah agama, MTQ, nasyid, azan, tahfidz, dan lainnya.
Bagaimana jika anak saya belum bisa membaca Al Qur’an?
Akan diberikan matrikulasi oleh guru Agama, dan orangtua diminta bekerjasama untuk mengajarkan di rumah.
SENIOR HIGH
• Penanaman agama Islam dilakukan terintegrasi dalam intrakurikuler dalam bentuk penambahan jam belajar, materi pembelajaran, mata pelajaran maupun pembiasaan praktik ibadah serta amal soleh. Contoh pengembangan intrakurikuler yang dilakukan seperti Pendidikan Agama Islam diberikan 3 jam pelajaran, pelajaran Al Qur’an 2 jam pelajaran dengan target hafalan sebanyak 1 Juz, pembiasaan ibadah seperti pelaksanaan wudhu, shalat wajib (dhuhur dan ashar) berjamaah, shalat dhuha, tadarus Qur’an, puasa Ramadhan, pembiasaan seragam muslim setiap hari.
• Penanaman keislaman dalam kokurikuler dilakukan dengan pengembangan kegiatan pesantren Ramadhan, peringatan hari besar Islam, kultum dhuha dan lomba-lomba ketrampilan agama (Islamic Competition) seperti lomba ceramah agama, MTQ, nasyid, azan, tahfidz, dll.
Bagaimana jika anak saya belum bisa membaca Al Qur’an?
Akan diberikan matrikulasi oleh guru Agama, dan orangtua diminta bekerjasama untuk mengajarkan di rumah.
3. Bagaimana pengembangan program Bahasa Inggris dilakukan di GIS?
PGK
Program bahasa Inggris dilakukan dengan penggunaan English classroom instruction dan pembelajaran bahasa Inggris oleh guru bidang studi serta ESL teacher sekali dalam sepekan. Dua kali (Selasa dan Kamis) dalam satu pekan siswa distimulasi untuk berkomunikasi dalam bahasa Inggris dengan penggunaan pin I Speak English dan penggunaan media pembelajaran lainnya dalam bahasa Inggris.
PRIMARY
Program bahasa Inggris dilakukan dalam bentuk penggunaan instruksi kelas dalam bahasa Inggris (English class room instruction), pelajaran Bahasa Inggris yang diberikan 2 kali dalam satu pekan dan 1 kali dalam satu pekan bersama ESL teacher. Untuk pelajaran Math, Science, dan ICT disampaikan dalam bahasa Inggris. Dua kali (Selasa dan Kamis) dalam satu pekan seluruh guru dan siswa berkomunikasi dalam bahasa Inggris di area sekolah dengan penggunaan pin I Speak English.
JUNIOR HIGH
Program bahasa Inggris dilakukan dalam bentuk penggunaan instruksi kelas dalam bahasa Inggris (English class room instructions), pelajaran Bahasa Inggris yang diberikan sebanyak 4 jam pelajaran dalam satu pekan dan 2 jam pelajaran dalam satu pekan dengan ESL teacher, serta beberapa pelajaran yang disampaikan dalam bahasa Inggris seperti, Social Studies. Selain itu program pembiasaan diluar kelas terdiri dari English movement, yaitu kegiatan pembiasaan ketrampilan berbahasa Inggris seperti news reading, reading poetry, reading corner, student led conference, English competition serta program unggulan homestay ke luar negeri. Dan dua kali (Selasa dan Kamis) dalam satu pekan, setiap guru dan siswa wajib berkomunikasi dalam Bahasa Inggris di area sekolah dengan penggunaan pin I Speak English.
SENIOR HIGH
Program bahasa Inggris dilakukan dalam bentuk penggunaan instruksi kelas dalam bahasa Inggris (English class room instruction), pelajaran Bahasa Inggris yang diberikan 2 kali dalam satu pekan dan 1 kali dalam satu pekan dengan ESL teacher, serta beberapa pelajaran yang menggunakan buku resources dalam bahasa Inggris dan adanya program English day 2 hari dalam 1 pekan, student presentation (Project Based Learning) dan English Debate Competition. Serta program unggulan homestay ke luar negeri.
4. Selain pelajaran yang sudah ada, apakah ada kegiatan lain untuk pengembangan kepribadian dan kepemimpinan anak?
Ya, GIS sangat concern terhadap tumbuh kembang kepribadian dan kepemimpinan anak. Hal ini dapat dilihat dari berbagai kegiatan berikut:
PG-K
• Kokurikuler : city tour, pawai Muharam, pekan budaya, GIS Market, kunjungan edukatif, outbond, pentas seni, cooking session, renang, makan sehat bersama, pentas seni, family day, home visit, puncak tema, father’s day.
• Ekstrakurikuler : di bidang seni (vocal, tari dan menggambar) dan olah raga (futsal dan karate) sesuai jadwal masing – masing selama 45-60 menit di jam akhir pembelajaran.
PRIMARY
• Kokurikuler : orientasi peserta didik baru, ethnic show, teater tanah airku, selera nusantara market day, pendidikan demokrasi, peringatan hari anak nasional, family gathering, peringatan hari besar Islam, kunjungan edukatif, buka puasa bersama, pesantren Ramadhan, pendidikan Aqil Baligh, Kepemimpinan/Leadership (Outbond kelas 1 dan 2, supercamp kelas 3, gladian kelas 4, camping kelas 5, tahfidz graduation Juz 30 grade 3), khataman Al –Qur’an, manasik haji, presentasi karya tulis, wisuda.
• Ekstrakurikuler : di bidang seni (tari dan paduan suara), olah raga (panahan, futsal, basket, karate, taekwondo dan renang) maupun ilmu pengetahuan seperti qiroah dan pramuka sebagai ekstrakurikuler wajib, yang dilakukan sesuai jadwal masing – masing sesudah jam pembelajaran berakhir.
JUNIOR HIGH
• Kokurikuler :
LDKS (Latihan Dasar Kepemimpinan Peserta didik), upacara bendera, field trip, pesantren Ramadhan, english competition, islamic competition, giscup, lomba eksternal, keputrian, seminar pendidikan seksualitas, anti pornografi, , bahaya merokok, bahaya HIV/AIDS, peringatan hari besar Islam, khatmul qur’an, razia, tes urine, penulisan karya tulis, presentasi karya tulis, wisuda.
• Ekstrakurikuler : di bidang seni (paduan suara, tari saman, melukis), olah raga (panahan, futsal, basket, badminton, karate), keilmuan (Islamic Science Club) yang dilakukan sesuai jadwal masing – masing dimulai jam 16.15-17.30.
SENIOR HIGH
• Kokurikuler : Latihan Dasar Kepemimpinan Peserta didik (LDKS), Field Trip, Peringatan Hari Besar Islam (PHBI), Peringatan Hari Besar Nasional (PHBN), Pesantren Ramadhan, OSIS, Cyber team, Go Green team dan Rohis, Sport day, achivement motivation program, santunan anak yatim, bakti sosial.
• Ekstrakurikuler : di bidang seni (tari saman, band), olah raga (futsal, basket, bulutangkis, panahan), Pramuka, Paskibra, dan Cyber.
5. Kemana biasanya lulusan GIS melanjutkan pendidikannya?
PG-K
99-100% peserta didik melanjutkan ke Primary GIS.
PRIMARY
Sebagian besar melanjutkan ke Junior High GIS dan JUNIOR HIGH Negeri unggulan, sebagian melanjutkan ke pesantren dan boarding school.
JUNIOR HIGH
Sebagian besar melanjutkan ke Junior High GIS dan SMA Negeri unggulan. sebagian melanjutkan ke pesantren dan boarding school.
SENIOR HIGH
Untuk lulusan telah tersebar ke berbagai Perguruan Tinggi favorit seperti UI, UGM, UNDIP, UNBRAW, ITS dan lainnya, serta ke PTS favorit seperti BINUS, Prasetya Mulya, Telkom University, Trisakti, Paramadina. Beberapa siswa melanjutkan ke luar negeri.
Adapun prosentase rata-rata penyebarannya adalah : ±30% PTN, ±60% PTS, ±10% Akademi.
6. Bagaimana GIS menyelenggarakan Virtual Learning?
GIS bekerjasama dengan Kayreach System Indonesia dalam menyediakan Zoom Education sebagai platform digital learning.
PG-K
1. Pembelajaran dilakukan dengan interaktif menggunakan berbagai aplikasi digital, seperti Zoom, Google Classroom, Quizziz, Kahoot, Youtube dan Drive in Learning.
2. Pendidik dilengkapi dengan perangkat online learning seperti akses internet, webcam dan headset.
3. Kegiatan kesiswaan pengembangan 4 Pilar Pendidikan Khas GIS tetap berjalan secara daring, seperti ikrar, hafalan surat pendek, do'a harian dan hadits, praktik salat, dan pengembangan 6 aspek anak.
4. Waktu pembelajaran jarak jauh jam 08.00-10.00
PRIMARY
1. Pembelajaran dilakukan dengan interaktif menggunakan berbagai aplikasi digital, seperti Zoom, Google Classroom, Quizziz, Kahoot, Youtube.
2. Pendidik dilengkapi dengan perangkat online learning seperti akses internet, webcam dan headset.
3. Kegiatan kesiswaan pengembangan 4 Pilar Pendidikan Khas GIS tetap berjalan secara daring, seperti ikrar, Salat Dhuha, Salat Zuhur, pramuka, student paper report, Jum’at Bersih (kegiatan dokter kecil)
4. Waktu pembelajaran jarak jauh :
Kelas 1-3 jam 08.00-10.00
Kelas 4-6 jam 07.30 – 12.30
JUNIOR HIGH
1. Pembelajaran dilakukan dengan interaktif menggunakan berbagai aplikasi digital, seperti Zoom, Google Classroom, Quizziz, Kahoot, Youtube.
2. Pendidik dilengkapi dengan perangkat online learning seperti akses internet, webcam dan headset.
3. Kegiatan kesiswaan pengembangan 4 Pilar Pendidikan Khas GIS tetap berjalan secara daring, seperti ikrar, Salat Dhuha, Salat Zuhur, muhadharah/kultum, hafalan juz 30, karya tulis ilmiah, kegiatan OSIS, webinar, literasi, Jum’at Bersih.
4. Waktu pembelajaran jarak jauh 07.30 – 13.10
SENIOR HIGH
1. Pembelajaran dilakukan dengan interaktif menggunakan berbagai aplikasi digital, seperti Zoom, Google Classroom, Quizziz, Kahoot, Youtube.
2. Pendidik dilengkapi dengan perangkat online learning seperti akses internet, webcam dan headset.
3. Kegiatan kesiswaan pengembangan 4 Pilar Pendidikan Khas GIS tetap berjalan secara daring, seperti ikrar, tadarus, Salat Dhuha, Salat Zuhur, muhadharah/kultum, kegiatan OSIS, webinar, research paper, literasi, Presentasi Project Based Learning (PBL), upacara bendera.
4. Waktu pembelajaran jarak jauh jam 07.30 – 14.00
Facilities
1. Apakah ada fasilitas antar jemput untuk peserta didik?
Ya, ada. Lokasi rumah akan disurvei oleh penanggung jawab antar jemput sekolah untuk menentukan apakah rute tersebut sudah tersedia layanan antar jemputnya. Layanan ini dapat disediakan jika kuota minimal 5 anak dalam rute tersebut terpenuhi. Apabila lokasi rumah belum tersedia layanan antar jemput sekolah, orang tua dipersilahkan untuk melakukan alternatif antar jemput secara pribadi. Orang tua membayar iuran bulanan khusus untuk fasilitas antar jemput.
2. Apakah ada fasilitas catering untuk peserta didik?
PRIMARY/JUNIOR HIGH/SENIOR HIGH
Ya, ada, sekolah bekerjasama dengan beberapa pengelola catering yang memberikan pelayanan catering peserta didik yang dapat dipilih oleh orang tua. Dengan menghubungi langsung pengelola catering untuk melakukan pemesanan dan pembayaran.
3. Apakah Perguruan GIS memiliki cabang sekolah lain?
Ya perguruan GIS memiliki 3 cabang yaitu :
1. GIS Condet yang beralamat di Jl. Condet Raya no. 5 Kramat Jati Jakarta Timur No telp : (021) 80884510 (hunting) (021) 8094416
2. GIS Serpong dengan alamat Jl. Puspiptek Raya Buaran – Serpong, Tangerang Selatan. No telp: (021) 75870770. Dimana setiap cabang memiliki 4 unit lengkap yaitu PG-K, SD, SMP,dan SMA.
3. GIS Jogja (akan launching di tahun pelajaran 2021-2022)
READ MOREYa, ada. Lokasi rumah akan disurvei oleh penanggung jawab antar jemput sekolah untuk menentukan apakah rute tersebut sudah tersedia layanan antar jemputnya. Layanan ini dapat disediakan jika kuota minimal 5 anak dalam rute tersebut terpenuhi. Apabila lokasi rumah belum tersedia layanan antar jemput sekolah, orang tua dipersilahkan untuk melakukan alternatif antar jemput secara pribadi. Orang tua membayar iuran bulanan khusus untuk fasilitas antar jemput.
2. Apakah ada fasilitas catering untuk peserta didik?
PRIMARY/JUNIOR HIGH/SENIOR HIGH
Ya, ada, sekolah bekerjasama dengan beberapa pengelola catering yang memberikan pelayanan catering peserta didik yang dapat dipilih oleh orang tua. Dengan menghubungi langsung pengelola catering untuk melakukan pemesanan dan pembayaran.
3. Apakah Perguruan GIS memiliki cabang sekolah lain?
Ya perguruan GIS memiliki 3 cabang yaitu :
1. GIS Condet yang beralamat di Jl. Condet Raya no. 5 Kramat Jati Jakarta Timur No telp : (021) 80884510 (hunting) (021) 8094416
2. GIS Serpong dengan alamat Jl. Puspiptek Raya Buaran – Serpong, Tangerang Selatan. No telp: (021) 75870770. Dimana setiap cabang memiliki 4 unit lengkap yaitu PG-K, SD, SMP,dan SMA.
3. GIS Jogja (akan launching di tahun pelajaran 2021-2022)
Admission
1.Mengapa memilih Global Islamic School?
"GIS membina peserta didik secara holistic dan integrative meliputi intelektual maupun spiritual dalam pembelajaran, pembentukan sikap, pengembangan kemampuan dasar, serta pengembangan minat dan bakat yang diwujudkan dalam setiap proses pembelajarannya baik intrakurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuler.
"Dalam pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuler tersebut menerapkan 4 pilar pendidikan khas GIS yang terdiri dari: pilar akademik, keislaman, keglobalan dan kepemimpinan.
"Kapasitas kelas maksimal dengan rasio guru yang memadai sehingga dapat melakukan pemantauan dengan baik terhadap peserta didik.
• Play group : 15 siswa didampingi 2 orang guru
• Kindergarten : 20 siswa didampingi 2 orang guru
• Primary : 24 siswa didampingi 2 orang guru
• Junior High : 24 siswa didampingi guru mata pelajaran, wali kelas dan guru BK
• Senior High : 24 siswa didampingi guru mata pelajaran, wali kelas dan guru BK
GIS memiliki fasilitas yang mendukung proses pembelajaran.
Pendidik dan tenaga kependidikan memiliki dedikasi, berjiwa muda, energik & kreatif serta cerdas, jujur, marhamah, tanggung jawab dan cakap berkomunikasi (GIS core values)
2.Bagaimana status akreditasi GIS?
PG-K
Hasil akreditasi terakhir tanggal 2 Oktober 2019 memperoleh nilai klasifikasi 93 peringkat A.
PRIMARY
Hasil akreditasi terakhir tanggal 16 September 2016 memperoleh nilai klasifikasi 94 peringkat A.
JUNIOR HIGH
Hasil akreditasi terakhir tanggal 16 September 2016 memperoleh nilai klasifikasi 97 peringkat A.
SENIOR HIGH
Hasil akreditasi terakhir tanggal 21 Oktober 2019 memperoleh nilai klasifikasi 95 peringkat A.
3.Sebelum calon peserta didik diterima, test apakah yang wajib diikuti?
PG-K
• Observasi tumbuh kembang (Personal Development Review)
yaitu pengamatan terhadap kesiapan diri anak, kematangan emosi, ketrampilan sosial dan keterampilan motorik dalam mengikuti pembelajaran yang bersifat formal guna mengetahui tingkat kemampuan dasar skolastik, kemampuan kebahasaan, kemampuan numerik dan kemampuan spasial (gambar).
• Interviu Orang Tua
Wawancara langsung untuk mengetahui latar belakang keluarga calon peserta didik baru, serta bentuk kerja sama yang disepakati antara pihak sekolah dan orang tua.
Pada saat peserta didik mengikuti tes seleksi, orang tua calon peserta didik mengisi kuesioner ditempat yang telah ditentukan.
PRIMARY
• Observasi perkembangan kognitif.
Yaitu observasi untuk mengetahui tingkat kemampuan dasar skolastik yang meliputi kemampuan kebahasaan, kemampuan numerik, dan kemampuan spasial (gambar).
• Observasi kematangan diri.
yaitu pengamatan terhadap gaya belajar anak, kesiapan diri anak, kematangan emosi, ketrampilan sosial, dan ketrampilan motorik dalam mengikuti pembelajaran yang bersifat formal.
• Interviu Orang Tua.
Wawancara langsung untuk mengetahui latar belakang keluarga calon peserta didik baru, serta bentuk kerja sama yang disepakati antara pihak sekolah dan orang tua.
Pada saat peserta didik mengikuti tes seleksi, orang tua calon peserta didik mengisi kuesioner ditempat yang telah ditentukan.
JUNIOR HIGH
• Tes psikologi
Yaitu serangkaian tes yang dilakukan oleh Psikolog untuk menilai konstruksi psikologis, seperti fungsi kognitif dan emosional calon peserta didik.
"Tes akademik
• Yaitu tes pengetahuan umum dengan batasan materi kurikulum kelas 6 Primary yang dilakukan secara online (computer based test) meliputi beberapa mata pelajaran, seperti : Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, IPA.
• Interviu
Wawancara berbahasa Inggris guru dengan calon peserta didik untuk mendapatkan informasi tentang profil pribadi calon peserta didik.
• Pada saat peserta didik mengikuti tes seleksi, orang tua calon peserta didik mengisi kuesioner ditempat yang telah ditentukan.
SENIOR HIGH
• Tes psikologi
Yaitu serangkaian tes yang dilakukan oleh Psikolog untuk menilai konstruksi psikologis, seperti fungsi kognitif dan emosional calon peserta didik.
• Tes akademik
Yaitu tes pengetahuan umum dengan batasan materi kurikulum kelas 9 JUNIOR HIGH yang dilakukan secara online (computer based test) meliputi beberapa mata pelajaran, seperti : Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, IPA, IPS.
• Interviu
Wawancara berbahasa Inggris guru dengan calon peserta didik untuk mendapatkan informasi tentang profil pribadi calon peserta didik.
Pada saat peserta didik mengikuti tes seleksi, orang tua calon peserta didik mengisi kuesioner ditempat yang telah ditentukan.
Apa dasar yang digunakan untuk peminatan peserta didik?
SMA GIS memiliki 2 peminatan yaitu IPA dan IPS dengan kuota 3 kelas IPA dan 2 kelas IPS. Peminatan didasarkan dari nilai rapor, nilai tes seleksi dan rekomendasi Guru BK JUNIOR HIGH (jika ada dan diperlukan).
4.Bagaimanakah proses pendaftaran siswa baru di GIS?
Pendaftaran dilakukan dengan cara mengakses www.global-islamic.com melalui PC atau mobile phone, klik Menu Admission dan selanjutnya mengikuti mekanisme yang tersedia.
5.Berapakah batas usia untuk masuk sekolah?
• PG-K
Batas usia minimal calon peserta didik pada Juli 2020 adalah 3 tahun. Peserta didik yang berusia 2,10 tahun pada Juli 2020 diperkenankan daftar dan mengikuti tes. Proses penerimaan akan tetap berdasarkan seleksi serta kesediaan memenuhi persyaratan yang ditentukan oleh sekolah.
• PRIMARY
Batas usia minimal calon peserta didik pada Juli 2020 adalah 6 tahun. Peserta didik yang berusia 5, 10 tahun pada Juli 2020 diperkenankan daftar dan mengikuti tes. Proses penerimaan akan tetap berdasarkan seleksi serta kesediaan memenuhi persyaratan yang ditentukan oleh sekolah.
• JUNIOR
Tidak ada batas usia minimal, tetapi batasan maksimum mengikuti aturan dinas.
• SENIOR
Tidak ada batas usia minimal, tetapi batasan maksimum mengikuti aturan dinas.
6.Apakah GIS menerima peserta didik pindahan?
• PGK
Ketika kapasitas memungkinkan dan calon peserta didik memenuhi syarat yang ditentukan oleh sekolah, maka peserta didik pindahan dapat diterima.
• PRIMARY
Ketika kapasitas memungkinkan untuk peserta didik kelas 1, 2, 3, 4 dan calon peserta didik memenuhi syarat yang ditentukan oleh sekolah, maka peserta didik pindahan dapat diterima.
Kelas 5 dan 6 tidak menerima siswa pindahan. Karena, target pencapaian kelulusan sesuai standar GIS tidak dapat dicapai dengan waktu 1-2 tahun.
• JUNIOR HIGH
Ketika kapasitas memungkinkan untuk peserta didik kelas 7, 8 dan calon peserta didik memenuhi syarat yang ditentukan oleh sekolah, maka peserta didik pindahan dapat diterima, namun tidak menerima peserta didik pindahan di kelas 9. Karena, target pencapaian kelulusan sesuai standar GIS tidak dapat dicapai dengan waktu 1 tahun.
• SENIOR HIGH
Ketika kapasitas memungkinkan untuk peserta didik kelas 11 dan calon peserta didik memenuhi syarat yang ditentukan oleh sekolah, maka peserta didik pindahan dapat diterima. Namun, untuk kelas 12 tidak menerima pindahan. Karena, target pencapaian kelulusan sesuai standar GIS tidak dapat dicapai dengan waktu 1 tahun.
Bagaimana prosedur siswa pindahan?
Untuk unit Primary, Junior, Senior :
a. Mutasi satu wilayah
b. Mutasi beda provinsi
c. Mutasi dari pesantren/PKBM
d. Mutasi luar negeri
Berlaku ketentuan mutasi dari dinas Pendidikan di tahun berjalan
7.Bagaimanakah mekanisme tes PPDB online?
PGK
• Calon peserta didik diberikan link Zoom oleh panitia sebelum jadwal test yang telah ditentukan
• Pada hari H jadwal test, calon peserta didik masuk link Zoom
• Setiap calon peserta didik akan diobservasi oleh guru dan psikolog dengan rasio 1 : 1 secara bergantian.
PRIMARY
• Calon peserta didik diberikan link Zoom oleh panitia sebelum jadwal test yang telah ditentukan
• Pada hari H jadwal test, calon peserta didik masuk link Zoom
• Setiap calon peserta didik akan diobservasi oleh guru dan psikolog dengan rasio 1 : 1 secara bergantian.
JUNIOR HIGH
Calon peserta didik mengakses www.smpgisjakarta.com. Setelah akses dibuka kemuadian log in dengan mengisi user name dan password menggunakan no peserta test yang sudah dibagikan. Kemudian akan muncul soal PPDB dan klik soal tersebut, kerjakan dan submit jika sudah selesai.
SENIOR HIGH
Calon peserta didik mengakses www.smagisjakarta.com. Setelah akses dibuka kemuadian log in dengan mengisi user name dan password menggunakan no peserta test yang sudah dibagikan. Kemudian akan muncul soal PPDB dan klik soal tersebut, kerjakan dan submit jika sudah selesai.
8.Apakah komponen biaya yang harus dibayarkan?
Uang pangkal dibayarkan 1 kali selama menjadi peserta didik di salah satu unit sekolah GIS.
(Siswa PG GIS yang melanjutkan ke jenjang TK GIS, tidak perlu membayar uang pangkal)
Uang perlengkapan (seragam dan buku/tollkit) dibayarkan 1 kali pada tahun pelajaran pertama siswa sekolah. Selanjutnya setiap tahun ajaran siswa membeli buku pelajaran sesuai levelnya.
Uang kegiatan dibayarkan setiap tahun pelajaran sesuai levelnya.
Uang BKOMG (Badan Koordinasi Orang Tua dan Guru) dibayarkan setiap tahun pelajaran.
Iuran SPP dibayarkan setiap bulan. Besaran SPP sesuai tahun pelajaran siswa tersebut masuk sekolah dan tidak ada kenaikan sampai siswa lulus dari jenjang tersebut. Kecuali ada kebijakan terkait inflasi.
Iuran ekstrakurikuler dibayarkan setiap semester bagi peserta didik yang mengikuti. Untuk PG-K dibayarkan per term (9-10 kali pertemuan)
Iuran antar - jemput dibayarkan setiap bulan bagi peserta didik yang mengikuti.
Iuran catering dibayarkan setiap bulan bagi peserta didik Primary, Junior, dan Senior yang mengikuti.
9.Apakah ada potongan biaya bila calon peserta didik berasal dari GIS?
Ya, potongan diberikan untuk peserta didik GIS yang melanjutkan ke jenjang pendidikan ke unit pendidikan berikutnya sebesar 5 % dari uang pangkal.
10.Apakah ada potongan biaya untuk 2 calon peserta didik bersaudara kandung yang masuk di tahun ajaran yang sama?
Ya, dengan menunjukkan bukti yang bisa dipertanggung jawabkan (Akte dan KK) saudara kandung yang masuk pada tahun ajaran yang sama baik di unit sekolah yang sama atau berbeda mendapat potongan harga masing - masing 5 % dari uang pangkal.
11.Apakah ada beasiswa/potongan biaya untuk peserta didik berprestasi yang berasal dari GIS?
Ya, dengan menunjukkan SK kepala sekolah, peserta didik yang berprestasi dari unit PRIMARY/JUNIOR HIGH GIS yang melanjutkan ke unit berikutnya mendapat potongan biaya sebagai berikut:
• Peringkat I : bebas uang pangkal 100%
• Peringkat II : bebas uang pangkal 80%
• Peringkat III : bebas uang pangkal 70%
• Peringkat IV sampai dengan X : 50%.
READ MORE"GIS membina peserta didik secara holistic dan integrative meliputi intelektual maupun spiritual dalam pembelajaran, pembentukan sikap, pengembangan kemampuan dasar, serta pengembangan minat dan bakat yang diwujudkan dalam setiap proses pembelajarannya baik intrakurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuler.
"Dalam pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuler tersebut menerapkan 4 pilar pendidikan khas GIS yang terdiri dari: pilar akademik, keislaman, keglobalan dan kepemimpinan.
"Kapasitas kelas maksimal dengan rasio guru yang memadai sehingga dapat melakukan pemantauan dengan baik terhadap peserta didik.
• Play group : 15 siswa didampingi 2 orang guru
• Kindergarten : 20 siswa didampingi 2 orang guru
• Primary : 24 siswa didampingi 2 orang guru
• Junior High : 24 siswa didampingi guru mata pelajaran, wali kelas dan guru BK
• Senior High : 24 siswa didampingi guru mata pelajaran, wali kelas dan guru BK
GIS memiliki fasilitas yang mendukung proses pembelajaran.
Pendidik dan tenaga kependidikan memiliki dedikasi, berjiwa muda, energik & kreatif serta cerdas, jujur, marhamah, tanggung jawab dan cakap berkomunikasi (GIS core values)
2.Bagaimana status akreditasi GIS?
PG-K
Hasil akreditasi terakhir tanggal 2 Oktober 2019 memperoleh nilai klasifikasi 93 peringkat A.
PRIMARY
Hasil akreditasi terakhir tanggal 16 September 2016 memperoleh nilai klasifikasi 94 peringkat A.
JUNIOR HIGH
Hasil akreditasi terakhir tanggal 16 September 2016 memperoleh nilai klasifikasi 97 peringkat A.
SENIOR HIGH
Hasil akreditasi terakhir tanggal 21 Oktober 2019 memperoleh nilai klasifikasi 95 peringkat A.
3.Sebelum calon peserta didik diterima, test apakah yang wajib diikuti?
PG-K
• Observasi tumbuh kembang (Personal Development Review)
yaitu pengamatan terhadap kesiapan diri anak, kematangan emosi, ketrampilan sosial dan keterampilan motorik dalam mengikuti pembelajaran yang bersifat formal guna mengetahui tingkat kemampuan dasar skolastik, kemampuan kebahasaan, kemampuan numerik dan kemampuan spasial (gambar).
• Interviu Orang Tua
Wawancara langsung untuk mengetahui latar belakang keluarga calon peserta didik baru, serta bentuk kerja sama yang disepakati antara pihak sekolah dan orang tua.
Pada saat peserta didik mengikuti tes seleksi, orang tua calon peserta didik mengisi kuesioner ditempat yang telah ditentukan.
PRIMARY
• Observasi perkembangan kognitif.
Yaitu observasi untuk mengetahui tingkat kemampuan dasar skolastik yang meliputi kemampuan kebahasaan, kemampuan numerik, dan kemampuan spasial (gambar).
• Observasi kematangan diri.
yaitu pengamatan terhadap gaya belajar anak, kesiapan diri anak, kematangan emosi, ketrampilan sosial, dan ketrampilan motorik dalam mengikuti pembelajaran yang bersifat formal.
• Interviu Orang Tua.
Wawancara langsung untuk mengetahui latar belakang keluarga calon peserta didik baru, serta bentuk kerja sama yang disepakati antara pihak sekolah dan orang tua.
Pada saat peserta didik mengikuti tes seleksi, orang tua calon peserta didik mengisi kuesioner ditempat yang telah ditentukan.
JUNIOR HIGH
• Tes psikologi
Yaitu serangkaian tes yang dilakukan oleh Psikolog untuk menilai konstruksi psikologis, seperti fungsi kognitif dan emosional calon peserta didik.
"Tes akademik
• Yaitu tes pengetahuan umum dengan batasan materi kurikulum kelas 6 Primary yang dilakukan secara online (computer based test) meliputi beberapa mata pelajaran, seperti : Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, IPA.
• Interviu
Wawancara berbahasa Inggris guru dengan calon peserta didik untuk mendapatkan informasi tentang profil pribadi calon peserta didik.
• Pada saat peserta didik mengikuti tes seleksi, orang tua calon peserta didik mengisi kuesioner ditempat yang telah ditentukan.
SENIOR HIGH
• Tes psikologi
Yaitu serangkaian tes yang dilakukan oleh Psikolog untuk menilai konstruksi psikologis, seperti fungsi kognitif dan emosional calon peserta didik.
• Tes akademik
Yaitu tes pengetahuan umum dengan batasan materi kurikulum kelas 9 JUNIOR HIGH yang dilakukan secara online (computer based test) meliputi beberapa mata pelajaran, seperti : Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, IPA, IPS.
• Interviu
Wawancara berbahasa Inggris guru dengan calon peserta didik untuk mendapatkan informasi tentang profil pribadi calon peserta didik.
Pada saat peserta didik mengikuti tes seleksi, orang tua calon peserta didik mengisi kuesioner ditempat yang telah ditentukan.
Apa dasar yang digunakan untuk peminatan peserta didik?
SMA GIS memiliki 2 peminatan yaitu IPA dan IPS dengan kuota 3 kelas IPA dan 2 kelas IPS. Peminatan didasarkan dari nilai rapor, nilai tes seleksi dan rekomendasi Guru BK JUNIOR HIGH (jika ada dan diperlukan).
4.Bagaimanakah proses pendaftaran siswa baru di GIS?
Pendaftaran dilakukan dengan cara mengakses www.global-islamic.com melalui PC atau mobile phone, klik Menu Admission dan selanjutnya mengikuti mekanisme yang tersedia.
5.Berapakah batas usia untuk masuk sekolah?
• PG-K
Batas usia minimal calon peserta didik pada Juli 2020 adalah 3 tahun. Peserta didik yang berusia 2,10 tahun pada Juli 2020 diperkenankan daftar dan mengikuti tes. Proses penerimaan akan tetap berdasarkan seleksi serta kesediaan memenuhi persyaratan yang ditentukan oleh sekolah.
• PRIMARY
Batas usia minimal calon peserta didik pada Juli 2020 adalah 6 tahun. Peserta didik yang berusia 5, 10 tahun pada Juli 2020 diperkenankan daftar dan mengikuti tes. Proses penerimaan akan tetap berdasarkan seleksi serta kesediaan memenuhi persyaratan yang ditentukan oleh sekolah.
• JUNIOR
Tidak ada batas usia minimal, tetapi batasan maksimum mengikuti aturan dinas.
• SENIOR
Tidak ada batas usia minimal, tetapi batasan maksimum mengikuti aturan dinas.
6.Apakah GIS menerima peserta didik pindahan?
• PGK
Ketika kapasitas memungkinkan dan calon peserta didik memenuhi syarat yang ditentukan oleh sekolah, maka peserta didik pindahan dapat diterima.
• PRIMARY
Ketika kapasitas memungkinkan untuk peserta didik kelas 1, 2, 3, 4 dan calon peserta didik memenuhi syarat yang ditentukan oleh sekolah, maka peserta didik pindahan dapat diterima.
Kelas 5 dan 6 tidak menerima siswa pindahan. Karena, target pencapaian kelulusan sesuai standar GIS tidak dapat dicapai dengan waktu 1-2 tahun.
• JUNIOR HIGH
Ketika kapasitas memungkinkan untuk peserta didik kelas 7, 8 dan calon peserta didik memenuhi syarat yang ditentukan oleh sekolah, maka peserta didik pindahan dapat diterima, namun tidak menerima peserta didik pindahan di kelas 9. Karena, target pencapaian kelulusan sesuai standar GIS tidak dapat dicapai dengan waktu 1 tahun.
• SENIOR HIGH
Ketika kapasitas memungkinkan untuk peserta didik kelas 11 dan calon peserta didik memenuhi syarat yang ditentukan oleh sekolah, maka peserta didik pindahan dapat diterima. Namun, untuk kelas 12 tidak menerima pindahan. Karena, target pencapaian kelulusan sesuai standar GIS tidak dapat dicapai dengan waktu 1 tahun.
Bagaimana prosedur siswa pindahan?
Untuk unit Primary, Junior, Senior :
a. Mutasi satu wilayah
b. Mutasi beda provinsi
c. Mutasi dari pesantren/PKBM
d. Mutasi luar negeri
Berlaku ketentuan mutasi dari dinas Pendidikan di tahun berjalan
7.Bagaimanakah mekanisme tes PPDB online?
PGK
• Calon peserta didik diberikan link Zoom oleh panitia sebelum jadwal test yang telah ditentukan
• Pada hari H jadwal test, calon peserta didik masuk link Zoom
• Setiap calon peserta didik akan diobservasi oleh guru dan psikolog dengan rasio 1 : 1 secara bergantian.
PRIMARY
• Calon peserta didik diberikan link Zoom oleh panitia sebelum jadwal test yang telah ditentukan
• Pada hari H jadwal test, calon peserta didik masuk link Zoom
• Setiap calon peserta didik akan diobservasi oleh guru dan psikolog dengan rasio 1 : 1 secara bergantian.
JUNIOR HIGH
Calon peserta didik mengakses www.smpgisjakarta.com. Setelah akses dibuka kemuadian log in dengan mengisi user name dan password menggunakan no peserta test yang sudah dibagikan. Kemudian akan muncul soal PPDB dan klik soal tersebut, kerjakan dan submit jika sudah selesai.
SENIOR HIGH
Calon peserta didik mengakses www.smagisjakarta.com. Setelah akses dibuka kemuadian log in dengan mengisi user name dan password menggunakan no peserta test yang sudah dibagikan. Kemudian akan muncul soal PPDB dan klik soal tersebut, kerjakan dan submit jika sudah selesai.
8.Apakah komponen biaya yang harus dibayarkan?
Uang pangkal dibayarkan 1 kali selama menjadi peserta didik di salah satu unit sekolah GIS.
(Siswa PG GIS yang melanjutkan ke jenjang TK GIS, tidak perlu membayar uang pangkal)
Uang perlengkapan (seragam dan buku/tollkit) dibayarkan 1 kali pada tahun pelajaran pertama siswa sekolah. Selanjutnya setiap tahun ajaran siswa membeli buku pelajaran sesuai levelnya.
Uang kegiatan dibayarkan setiap tahun pelajaran sesuai levelnya.
Uang BKOMG (Badan Koordinasi Orang Tua dan Guru) dibayarkan setiap tahun pelajaran.
Iuran SPP dibayarkan setiap bulan. Besaran SPP sesuai tahun pelajaran siswa tersebut masuk sekolah dan tidak ada kenaikan sampai siswa lulus dari jenjang tersebut. Kecuali ada kebijakan terkait inflasi.
Iuran ekstrakurikuler dibayarkan setiap semester bagi peserta didik yang mengikuti. Untuk PG-K dibayarkan per term (9-10 kali pertemuan)
Iuran antar - jemput dibayarkan setiap bulan bagi peserta didik yang mengikuti.
Iuran catering dibayarkan setiap bulan bagi peserta didik Primary, Junior, dan Senior yang mengikuti.
9.Apakah ada potongan biaya bila calon peserta didik berasal dari GIS?
Ya, potongan diberikan untuk peserta didik GIS yang melanjutkan ke jenjang pendidikan ke unit pendidikan berikutnya sebesar 5 % dari uang pangkal.
10.Apakah ada potongan biaya untuk 2 calon peserta didik bersaudara kandung yang masuk di tahun ajaran yang sama?
Ya, dengan menunjukkan bukti yang bisa dipertanggung jawabkan (Akte dan KK) saudara kandung yang masuk pada tahun ajaran yang sama baik di unit sekolah yang sama atau berbeda mendapat potongan harga masing - masing 5 % dari uang pangkal.
11.Apakah ada beasiswa/potongan biaya untuk peserta didik berprestasi yang berasal dari GIS?
Ya, dengan menunjukkan SK kepala sekolah, peserta didik yang berprestasi dari unit PRIMARY/JUNIOR HIGH GIS yang melanjutkan ke unit berikutnya mendapat potongan biaya sebagai berikut:
• Peringkat I : bebas uang pangkal 100%
• Peringkat II : bebas uang pangkal 80%
• Peringkat III : bebas uang pangkal 70%
• Peringkat IV sampai dengan X : 50%.